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国学经典
根据课题组和国际文教会的研究教学实验结果显示儿童通过经典读诵，在记忆大量经典的同时，不只语文成绩能，数学和其它科目的成绩也能。
少儿上课更能集中注意力，力也会进步，在家里会比较听话、孝顺。
读诵经典时，能让脑的压力舒解，身心达到安定衡，潜能开发，学习能力自然变好。
反复读诵一篇文章，能训练小朋友的注意力，识字率。
经典是经过了几千年的流传，众所公认的“好的书”，读诵经典对儿童陶冶、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。
用。
国学经典
该书以中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，，则以学文”为纲，分五个部分列述在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。
该书被认为是启蒙养正，教育子弟的读物。
国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。
经典二 ――故事教学，寓学于乐。
“孝”是儒家的核心，是千来维系家庭关系的道德准则，是传统美德、传统文化之精髓。
元代辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。
而是传统的，日本、和新加坡都是属于这种传统的。强调共性的、同性的传统文化；。而强调个别文化、强调个性和区域性，认为每一个人是人。完整的人，有价值的人，打个比方人愿意买一样的东西，如经常会听到人说“你的衣服在哪买的。挺好看，我也买一件，而商场里很少有一样的东西，住的房子也是不一样的，没有两座房子是相同的，3．强调每个人是的一份子，强调的荣誉感。比如说家庭是一个，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光，家长经常问孩子“你做得怎么样。老师对你怎样评价的，你是不是班上好的孩子。
本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。
经典三 《论 语》 ――名句选讲，奠定基石。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”我们熟知的很多名言都来自《论语》。
本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多至今仍被人们视为至理。
本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。
其他经典 《大学》、《易经》等 ――简单了解，博学多闻。
通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。
同时其知识量，以达到博学多闻的目的。
经典的介绍涉及《大学》、《中庸》等。
让孩子的课外生活丰富多彩。有家长说，那么我们就每天陪伴孩子有限地看电视，并选择的电视节目和动画片吧。这个说法，要想做到其实挺难，首先。电视和动画片的背后是商业利益，即使是好的电视节目也要很多广告，广告的内容质量是不能被控制的，美国的研究发现，小孩一年会看到4万个广告，其中包藏着许多高卡路里与油腻垃圾食物的宣传。不断孩子消费购买，而且即使是一起观看节目，除非家长先看过一遍。否则很难下一分钟里画面上出现的内容是否适合自己的孩子，另外，孩子在追求自己喜欢的事物方面，天性就是非常执着的。如果孩子不于每天只看半小时动画。 不仅自己收获到了新的知识和，也可以跟孩子交流互动。促进孩子在学习上的的和进步。每一个家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信、、坚强、并勇于承担责任的人，而这与国学中对人的培养其实是殊途同归的——传统儒学文化对人的高要求是“仁、义、礼、智、信”。家长在对孩子进行才艺培养。报各种培训班时，要进行客观分析，结合自己孩子的实际情况作出正确的选择，3、考虑宝宝的每个孩子都是的，有着自己的个性和，家长在给宝宝选择国学班时一定要考虑宝宝的爱好，有的宝宝对音乐感。那么可以让宝宝学习钢琴或小。
以免聊的而影响睡眠；再有如果父母有时间，可以带着孩子饭后散步。一边散步一边聊一聊也是不错的选择。■观点，亲子沟通重在“尊重”二字。沟通通则达，不通则痛”，很多高年级孩子家长很苦恼孩子的心里话不跟自己说，其实亲子沟通习惯要从小培养。四个倾听孩子的方法。一是全神贯注的听，代替心不在焉，二是用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应孩子的感受。代替提问和建议，三是说出他们的感受，代替否定感受。四是用幻想的方式实现孩子的愿望，代们的指导，以上四个方法，归根结底就是两个字——“尊重”，在与孩子交流时家长要首先要学会倾听。x1otraxFbb